高校毕业生就业的选择，不仅和个人发展有关系，而且与国家战略需求紧密地连接在一起。上海交通大学借助系统性就业教育，使得更多学子主动前往国家关键领域，这种培养模式背后蕴含着什么样的育人智慧呢？

就业文化系统构建

上海交通大学把就业指导融入到校园文化体系之中，从而形成了独特的育人环境，该校从2009年开始推动“志存高远”就业文化，借助专业课程跟职业规划相结合的方式，使得毕业生就业选择有了显著变化，据统计，当年有将近千名毕业生选择去往国家重要行业关键领域就业，这个数字占到签约总人数的三分之一以上。

于具体实施之际，学校着重营造服务国家之校园氛围，借由展示重点单位校友成长轨迹，于校园内设置专题宣传展板，持续强化学生社会责任意识，此文化熏陶致使选择基层及西部地区之又或的毕业生人数持续增长且引导单位就业人数较往年提升30% 。

新生职业导航体系

在该校就业教育里，入学阶段就开展职业生涯规划是特色，新生入学时会收到《新生职业生涯指南册》，这本手册对专业学习与职业发展的关联作了详细介绍，同时开展的“新生职业导航训练营”借助实践活动，助力学生明晰自身优势与国家发展需求的结合点。

历经这些举措生成的动态作用，致使刚步入校园之新生，于入学起始阶段之时，便构建起清晰的职业规划意识，借助规划明晰的自我认知途径训练以及具备专业导向性功能的介绍，达成个人规划上获得明确学习方向的目标后果，进而把个人成长目标与在制定上体现国家战略需求的规划内容有机地进行结合，为后续面向未来的就业选择行为，铺就得以确立指向根基的铺垫效果。

专业教学就业引导

于专业课程教学期间，教师有意地将行业前景介绍融入其中，专业导论课程不但传授知识，而且更着重培养学生对于自身所在行业的情感认同，教师们会深入地讲解本专业于国家发展里的重要作用，以及行业所面临的机遇与挑战。

该校对发挥专业教师以及研究生导师的引导作用尤为重视，这些教师借助自身行业资源把本领域杰出人才的成长经历介绍给学生，以此激发学生对专业的热爱，通过真实案例的分享来增强学生投身本行业的使命感与自豪感。

实习实践教育融合

学校把实习实践当作就业教育关键环节，安排学生前往国家重点单位开展实习实践，让他们亲自感受工作环境，部分学生毕业设计课题直接源于这些单位实际需求，使学生在完成学业之际深入知悉未来职场。

这样的实践模式，使得学生能够很直观地去感触国家重要行业的发展前景，借由在关键领域进行实地锻炼，学生会更精准无误地去评估个人职业的发展趋势，进而许多学生在实习结束以后直接选择留在这些单位去工作 。

思想政治教育衔接

该校把理想信念教育贯穿于就业指导的整个过程之中，发布的《上海交通大学毕业生就业引导目录》清晰地指出了国家急需人才的领域以及地区，为学生就业选择给予了明确的指引，这种引导方式助力学生理解个人价值与国家需要之间的辩证关系。

职业生涯辅导里，思想政治教育借助潜移默化的形态开展，借由全程化的生涯教育体系，学生从入学起始直至毕业，持续受到职业价值观的熏陶，到头来形成服务国家发展的自觉意识 。

毕业典礼文化熏陶

毕业典礼被看作就业教育关键的一部分，学校于典礼仪式里审慎构思环节，增强学生的社会责任观念，毕业生纪念册以及毕业礼物都饱含激励学生服务国家的意味，这些文化承载品变成就业思想教育有用的补充。

经由这些仪式活动，学生对于职业选择具备了更为深刻的理解，众多毕业生表明，典礼之上所讲述的校友服务国家的事迹，使他们到祖国最需要的地方去的决心得以坚定。

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