要怎样做才能够成为一名合格的研究生导师，这场在西安交大举办的培训会给出了确切答案，同时也致使人们针对高校教师队伍建设展开了深度思考。

明确导师责任

在研究生培养里，导师起着首要的作用，西安交通大学研究生院常务副院长何茂刚讲，在11月15日的培训会上指出，导师不但要提升学生学术方面的能力的同时，还要把思想引导的工作做好，他着重强调，导师得去帮助学生树立正确的价值观念 。

于实际干活当中，导师理应给学生定下清晰的科研目标，与此同时给予必需的资源支撑。何茂刚提议，导师需着重培育学生的独自思索能力，并且率先垂范遵循学术规范，如此方可全方位提高育人品质。

构建和谐导学关系

专事研讨如何构建健康师生关系的专题报告里，研究生院副院长刘明教授详细阐述了诸多要点，他明确指出，导师务必严格遵循学术规范，以此来切实保障学位论文质量，并且还要聚焦关切国家战略需求，全力促使导学关系朝着积极向好的方向不断向前发展。

双方共同付出才会有良好的导学关系，导师要留意每个学生的研究进程，助力他们于团队里寻得恰当定位，运用因材施教的方式，能激发团队智慧，推动学生全面发展。

创新培养机制

分享独特“师生伙伴 学位项目”培养模式的是化学学院的张志成教授，此双维融合机制借助制度化管理营造出协同共进的团队氛围，他还特意介绍阿米巴科研组织模式的实际应用 。

该模式着重突出科研训练跟人文关怀同等重要，张志成觉得，借由制度化的管理以及人性化的关怀，是能够构建更为和谐的师生合作关系的，进而提升人才培养质量。

适应新时代要求

医学院的贺浪冲教授依托新时代背景，着手探讨教书育人的全新内涵，他积极鼓励导师弘扬自立自强精神主旨借以推动科研以及教育创新，在选题层面应当着重关注开拓性特点与此同时还要强化团队协作 。

面临学科相互交叉以及人工智能的发展趋向，贺浪冲提出应当积极去探索全新的育人模式，他觉得导师需要跟随时代一同进步，持续调整教育方法，用以契合新时代的研究生培养要求。

深化培养模式改革

学校的研究生分类培养模式，被研究生院副院长龙建纲进行了解读，他详细介绍了科教融汇以及产教融合的具体实施方式，着重强调培养创新人才要五育并举。

这种分类培养模式，给新增导师提供了清晰指引，龙建纲指出，不同类型的硕士研究生，要采取差异化的培养策略，如此才能够更好地满足社会发展需求。

推进产教融合

张英佳教授，身为国家卓越工程师学院的副院长，对“1121”产教融合模式展开了系统的介绍，他回顾了学校于1984年起在研究生分类培养方面的探索进程，尤其是2023年获批首批国家卓越工程师学院所取得的成果。

该模式借由校企深度合作，构建起特色培养体系，张英佳称，这种创新之举切实提高了工程人才的培育质量，给其他高校送上了能够拿来借鉴的经验，。

在这一场培训期间，各位专家自不同角度对研究生导师的职责以及使命予以了阐述。你觉得在当下环境之中，高校导师最为需要具备哪些素质呢？欢迎于评论区分享你的观点，要是认为本文具备价值，请点赞给予支持并且转发给更多有需要之人。