担任研究生导师，这责任可不轻，这次培训会，究竟会给全校将近260名，刚新晋的博导啊和硕导，带来些什么呢，他们还齐聚在了一起 。

政策解读的必要性

研究生院副院长刘明，对学校研究生教育的现在状况以及未来发展规划，进行了详尽细致的介绍。他针对招生流程，还有培养方案，甚至学位授予标准，都给出了具体的说明与阐释。尤其对新的贯通式博士培养模式怎样运行，作出了解释。这些政策条文明明看上去显得枯燥乏力，然而却直接关联到每一位担任导师的人的日常工作。

他着重剖析了校企协同培养模式的具体操作办法，此模式规定导师不但得留意学生的学术进步，还得跟企业导师维持紧密交流，实际开展过程里会碰到时间规划、课题选定等诸多方面的协调难题，需要新任导师提前做好筹备。

导师职责的深度认知

吴宏春，在研究生院担任常务副院长，于报告里着重表明，导师对于学生成长而言，有着不可被替代的作用，他将孔子的教育理念以及哈佛大学的学术规范加以引用。用以说明导师不但要传授知识，并且还要塑造品格，而这种角色定位，需要新任导师尽快去适应 。

他依据实际案例而言，点明导师于研究生培育各个环节的特定责任，涵盖选题把控、实验监管、论文撰写之类，任一环节的疏漏都兴许对培养质量产生影响，尤其在学术规范层面，导师必定要发挥监督功效。

师德师风的精神传承

谈人才培养，需传承、创新与融合并重，蒋庄德院士结合自身经历谈及此点。他分享几十年来指导学生的体会，强调师德建设比科研能力培养更为根本。这些经验对新任导师有着重要参考价值。

研究生院研工部部长李秀兵，从学位论文买卖的案例着手切入，对学术不端行为的危害展开剖析，他提出导师需明确“为谁培养人”这一根本问题，在指导学生的过程当中始终将品德教育置于首位，这些内容引发了在场导师的深入思考。

学生视角的启发

有一位身为研究生代表之人，分享了导师管晓宏教授给予她的指导经历，她于新生入学直至毕业答辩的各个阶段，均获得了细致入微的帮助，特别是当遭遇研究瓶颈之际，导师那及时进行的指点，促使她顺利达成学业 。

除了学业所涉的指导，此被指导者还言及身为导师之人着重促使其形成表达方面和人际交流方面的能力之情况。借由开展小型群组性质的研讨之举、投身参与学术范畴的会议这类途径，她在综合素养层面获得了特别明显的提高。这一则事情的先例让刚上任的导师知晓了学生成长进程里多维度的需要。

制度测评的实际效用

硕士生导师有对应的专门基本制度测评环节在培训会里被设置，研究生培养的各项规章制度包含在测评内容之中，导师对政策的掌握程度借助这般安排得以进行检验，实操性强的此类安排普遍被欢迎 。

在经过测评这一行为之后发现，有一部分导师，对于学籍管理以及奖助体系等这些具体的条款，理解缺少应有的准确。此番情况提示着研究生院，要在更大程度上加紧政策宣传方面提升力度，于此同时，这也使得导师不得不去主动学习与之相关的制度。

问卷调查的改进意义

研究生院给所有新任导师发放了调查问卷，去收集他们对于管理服务的意见跟建议，问卷设计涵盖培养方案以及资源分配等实际问题，这能为后续改进工作提供依据 。

从初步给出的回来看，那些担任导师的人们，普遍有着在跨越不同学科领域这种指导、以及获取科研相关资源等方面，获取更多支持的期望，这些所呈现出来的信息，将会起到帮助研究生院让里面的服务体系变得更加优化起来的作用，从而能够更好地去满足导师们所具有的需求。

各位刚刚担任导师的人，当你们将要着手去指导研究生之时，最期望学校在哪些层面给予持续不断的支持以及帮助呢？欢迎讲述您的观点，并且请进行点赞转发以使更多的同事能够看到这篇文章。