高校教师队伍建成的质量，和人才培育所获成效直接存在联系，而且还跟科技创新所达到的水平紧密有着关系。当下，许多高校正在探究一个关键课题，那就是怎样去建设一支具备高度素质的教师队伍，使其能够以高效的方式服务国家发展所提出的需求 。

以教育家精神引领教师发展

近些年，西安交通大学如此这般做，那般如此做，把弘扬教育家精神作为教师队伍建设首要关键着力点，学校借由组织专题学习、开展座谈交流等多样形式，导引教师深入领会教育家精神内涵意义，这些活动促使教师把爱国情怀与报国志向融入日常教学及科研工作里 。

在实践范畴当中，学校特别注重把教育家精神贯穿到教师职业发展的全然过程里，新教师一踏入岗位便会开展培训，骨干教师处于实现专业发展阶段同样将精神传承当作重要内容纳入其中，像这样具备系统性特性的培养方式，使得教师队伍整体素质获得了显著的提升。

服务国家战略需求

学校以国家重大战略需求为核心 、紧密围绕其展开行动 ，对学科布局予以调整且优化 。近年来 ，于新兴领域以及前沿技术设定方向 ，进而加以展开 ，设立一批研究中心 ，同时设立科研团队 。这些机构重点聚焦于国家急需这种关键技术领域 ，展开具备针对性的科研攻关 。

学校统筹配置了政策资源，学校统筹配置了项目资源，学校统筹配置了资金资源，借此去支持这些科研团队的工作，学校尤为注重支持领军学者开展原创性研究，学校尤为注重支持优良青年里的学者开展原创性 研究，这种资源配置方式有效地提升了学校的自主创新能力，这种资源配置方式还作用了传统产业升级给予了技术支撑 。

深化人才机制改革

学校于人才评价机制方面，积极着手推进改革，破除诸如唯论文、唯职称这类传统评价标准，构建起更具科学全面性的人才评价体系，修订完善各类人才计划实施办法，此新的评价机制更注重实际贡献与发展潜力。

学校构建了人才发展体系，该体系特点为层次分明，它针对不同阶段教师给予相应支持，通过设立学术带头人、学术骨干等岗位，形成了清晰人才成长路径，这套体系对激发教师队伍积极性与创造性有帮助。

优化人才发展环境

学校搭建起多个跨学科交流平台，那些平台意在促进学术交流，会定期去组织学术沙龙以及论坛活动，借由这些活动鼓励青年教师开展合作研究，学校还推行科研财务助理制度，那个制度用以减轻教师的行政负担。

学校针对系统的人才工作，制定了举措，形成了体系，该体系具有全链条服务保障性质，通过开展活动，比如作风建设年这类活动，完善了制度，在党委联系专家方面的制度，这些措施有效解决了问题，在人才支持服务“最后一公里”方面的问题。

支持青年人才成长

学校看重青年人才的培养，成长分析工作定期开展，青年人才的发展状况被纳入系统评估范畴进行考量，于是制定出个性化支持方案，在重要科研项目中鼓励青年人才担当关键角色 。

学校构建起了青年人才培育机制，此机制由多部门协同，依托大量实践契机，保障青年人才，能把个人发展与国家需求紧密关联起来，持续提高青年人才教学能力，也不断提高青年人才科研能力。

推动全面发展

学校着重于政治生态所呈现出的协调推进之势态，着力于学术生态所展现出的协和发展之趋向，致力于人文生态所呈现出的协同发展之情景并予以促进，通过支部共建这类活动，强化教师在思想政治方面的教育，与此同时，营造出宽松自由这般学术氛围，对创新探索给予鼓励。

学校在教师队伍建设当中，秉持着立德树人这一根本任务要求，要教师身为专业领域能手，教师还得成为学生成长引路人，是这样一则全面发展的育人目标理念，为培育高素质人才筑牢了坚实基础。

依据您工作展开情境，或者学习经历情形，哪种教师培养模式最能促使人才创新活力被激发，各位读者，欢迎分享看法见解，若发现本文具价值意义，请以点赞方式给予支持 。

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