西安交通大学材料学院有位王红洁教授，在高等教育领域，存在一些能引发深入思考的事件，她是教育工作者，从事教学工作达二十九年，她如何把师德融入每日日常教学，借此培育出众多优秀人才，这个故事很值得探究，值得思索？

师德为先的教育理念

王红洁教授一直持这样的观点，教师重点之处在于品德修养，她不间断地展开思想政治学习，将“为党育人、为国育才”这使命，贯彻在每一堂课之中；将其贯彻，于每一次的师生互动内；处于西安交通大学任职教书之时，她以高尚的师德，严格用以要求自身，运用言传身教去影响学生，把育人目标渗进专业教学的细致环节里面。

她努力把科学精神跟传统文化彼此融合，在课堂上头，自然而然地融入西迁精神等好些元素，这样的价值引导可不是生硬灌输，而是像春雨那样，渗透到专业知识传授进程当中，帮助学生确立正确价值观，达成全面成长。

以生为本的教学实践

王红洁教授开展教学方法，围绕学生需求，她善于换位思考，会依据学生特点组织教学内容，能把理论知识与实际应用紧密结合，巧妙地结合起来，最终让学生更好地理解复杂的材料科学概念，并将其掌握 。

她对研讨式教学颇为擅长，于课堂当中，她促使不同思想彼此碰撞，凭借精心设计的讨论环节，她所讲授的课堂洋溢着生机与活力，学生在交流之际加深对知识的领会，与此同时培养了批判性思维能力。

教学改革的创新探索

身为《材料科学基础》国家级一流线上课程负责人的王红洁教授，积极推进教学改革，她针对材料科学基础教学有着独特见解，针对拔尖创新人才培养同样有着独特见解，并且带领教学团队持续探索全新的教学模式。

她倾尽全部力量去培育青年教师，凭借这样的行为让团队整体水准得以提高，按照她所给出的指引，材料科学与工程专业被准许成为国家一流专业并通过认证，并且还获得多项省部级以上教学成果奖 。

科研与人才培养并重

于科研范畴区间，王红洁教授于近五年主持了10余项重点项目，诸如国家自然科学基金等，她发表了多达150余篇论文于顶尖期刊，获批授权了50余件发明专利，还获取了重量级科技奖励，像国家技术发明二等奖等 。

研究生培养期间，她重视借助科研项目培育学生创新能力，特别提出要讲好涉及“项目背后的中国故事”，尽力提升学生处理关键问题的能力，全力培育敢为人先的创新精神。

学院建设的卓越贡献

彼时，王红洁教授身为材料学院教学副院长，带领团队取得显著成绩，学院荣获 10 项“互联网 ”全国大赛金奖，成为全国获金奖数量最多的单个学院，而这诸多成就的达成，离不开她那份精心组织与领导。

是她促使学院的教学体系持续改进，特别注重强化专业建设以及认证工作，经系统规划又组织开展，学院于教学改革范畴、课程建设层面、人才培养等方面均获突破性进展。

育人成果的丰硕收获

在二十九年的执教时间当中，王红洁教授累计培养了硕士五十八人，并且还培养了博士十九人，在她所培养的那些毕业生里面，多数进入到航空工业领域去工作，而且多数进入高等院校去工作，为行业的发展注入了新的活力。

她个人荣获陕西省教学名师的那一荣誉，她还领获宝钢优秀教师奖等好多项荣誉，众多那种获奖经历见证了她投身教育事业存有执着追求，展现出她有那无私奉献精神，凸显了她作为教育工作者于教育领域所具备的价值以及其广泛又深远的影响。

顺着您脑中想法，哪种教师身上特性，对学生成长及发展影响最显著突出呢，欢迎分享您内心看法，若对王红洁教授教育观念持认同态度，那就务必要点赞支持并转发这篇文章 。