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北交大、山大毕业典礼参与受限引争议,后调整为全员可参加

北交大、山大毕业典礼参与受限引争议,后调整为全员可参加

山东大学之前实行的毕业典礼方案,只有少数学生能参与,引发了公众的讨论。这一现象暴露了学校在处理毕业典礼问题上的立场问题。毕业典礼对于学生来说意义重大,它理应成为每个学生都能参与的关键仪式。一所优秀的大学,应当为学生提供全面的校园体验,而毕业典礼则是不可或缺的一部分。在发达国家的高等学府,毕业典礼被视为学校极为重视的盛典。毕业典礼备受重视,有助于增强学校与学子间的情感纽带。

山东大学之前实行的毕业典礼方案,只有少数学生能参与,引发了公众的讨论。这一现象暴露了学校在处理毕业典礼问题上的立场问题。毕业典礼对于学生来说意义重大,它理应成为每个学生都能参与的关键仪式。

毕业典礼的重要性

毕业典礼标志着学生校园生涯的终结,同时也开启了新的旅程。在众多高校中,学生身着学位服接受拨穗,这一刻显得格外庄重。它对学生来说,关乎自我认同和成就,是记忆中极为珍贵的片段。学校有责任确保每位学生都能积极参与,这是对人才培养理念的实际践行。一所优秀的大学,应当为学生提供全面的校园体验,而毕业典礼则是不可或缺的一部分。

在发达国家的高等学府,毕业典礼被视为学校极为重视的盛典。这一天,师长和亲友齐聚一堂,共同见证学生人生中这一关键节点。这一刻,不仅是对学生个人价值的认可,更是学校教育成就的展现。同时,它也蕴含着学生对母校的深厚情感和美好回忆。

部分学校的错误做法

山东大学实行的计划仅允许少数学生参与毕业典礼,这种情况并非个别。众多高校因场地等限制,选择了简便的方法,通过挑选代表让学生参与,却忽略了大部分学生的感受。这暴露出学校未能充分理解毕业典礼对全体学生的价值,显得对学生情感不够尊重。

这种做法反映出学校管理存在疏漏。若学校能提前做好规划,比如提前预订更宽敞的场地,或者采取分场次举办、由各学院分别承办等措施,就能让更多学生有机会参与。但遗憾的是,学校并未采取这些措施。

重视毕业典礼的意义

毕业典礼备受重视,有助于增强学校与学子间的情感纽带。中南财经政法大学的校长杨灿明便以自己的行动阐释了这一点,他亲自为每位毕业生整理穗子,赢得了学生们的广泛赞誉。这种行为体现了他作为校长履行职责的认真态度,也彰显了他对学生深切关怀与重视。

学校应重视毕业典礼,这是挖掘校友资源的第一步。学生若带着美好的回忆离校,日后成功时更可能回馈母校。这对学校的发展具有重大影响。

校友情感纽带的构建

我国高校在建立校友间的情感联系上常显不足。众多院校仅重视那些已有所成就的校友,而忽视了与其它校友的交流。毕业典礼对于形成和加强这种情感联系至关重要,若在此环节冷落了众多学生,那么他们将来对母校的感情恐怕难以深厚。

优秀的校友网络对高校成长至关重要。以国外顶尖学府为例,它们因重视每位校友而获得高额捐赠。我国高校若想效仿,那么从重视毕业典礼做起便是关键一步。

校长职责的体现

大学校长在毕业典礼上的态度,能看出他是否清楚自己肩负的重要使命。校长不能只局限于学术和日常管理。参与毕业典礼,与每一位毕业生交流,这是对教育事业的深厚情感的一种体现。

校长作为学校的形象大使,在毕业典礼中的踊跃参与,不仅增强了在校学生对学校的归属感,而且对于未来吸引更多优秀学子也具有积极作用。

教育理念的折射

学校对毕业典礼的处理方式,能看出其教育观念。它要么只重视表面的完成,要么真正关心每个学生的成长。优质教育应以人为本,关注每个学生的需求。若连毕业典礼这样的大事都无法确保学生公平参与,那在其他教育环节充分关注每个学生就更加可疑了。

这也涉及到学校的名声和公众的接受度。若一所学校把毕业典礼当作例行公事,那么它在公众心目中塑造优质教育形象的机会就会减少。

请问各位,你们学校在毕业典礼上有什么做法?期待大家能就这个话题积极留言,为文章点赞并转发。

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